26 november 2009, 17:46   Ellen Elsinghorst

‘Wetenschapper moet bewuster communiceren’

Wetenschappers zien zich steeds meer geplaatst naast of tegenover de patiënt, consument, burger, actievoerder, beleidsmaker en industrieel: de ‘afnemers’ van de wetenschappelijke inzichten. En in de communicatie met die groepen kunnen zij wel wat hulp gebruiken, betoogt Patricia Osseweijer in haar intreerede op 27 november. Zij bekleedt de leerstoel Wetenschapscommunicatie aan de TU Delft.

In het beeld dat het publiek heeft van de wetenschap is naast verwondering ook de nodige bezorgdheid over de maatschappelijke impact van onderzoek ontstaan. Volgens Osseweijer stelt de maatschappij vragen over doel en functie, over toepassing en gebruik van onderzoek en vraagt men zich af wie bepaalt wat er wel of niet mag.
Om wetenschappers en wetenschapscommunicatoren handreikingen te geven om dergelijke discussies aan te gaan, zetten Osseweijer en haar collega’s in Delft vier onderzoekslijnen uit:
- identificeren en kwalificeren van (toekomstige) ethische, juridische en maatschappelijke issues in technologieontwikkeling
- ontwikkelen van sociale verantwoordelijkheid en gewenste competenties van ingenieurs en wetenschapscommunicatoren
- ontwerpen en valideren van (interactieve) communicatieprocessen
- ontwerpen en valideren van educatieprocessen

Het onderzoek vindt plaats in de groepen Science Education & Communication en Biotechnologie & Samenleving van de TU Delft, en wordt ondersteund door de Koninklijke Nederlandse Ingenieurs Vereniging KIVI-NIRIA.


Reageer


(huisregels)
Plaats reactie




 

 

Boekentips en meer

 

Tips uit de praktijk

Onderzoek: hoe erg is een spelfout?
Hoe erg is het als er spelfouten in een sollicitatiebrief staan? Denken de ontvangers slechter over een sollicitant die niet kan spellen? Vinden ze hem minder deskundig, onbetrouwbaarder en dat hij zich beter voordoet dan hij is? En hoe zit dat bij sponsorwervingsbrieven - is het effect daar sterker of minder sterk?