Het eerste succes van Iederwijs

28 maart 2005, 18:00 Eljo de Galan

Het eerste succes van Iederwijs

Of Iederwijs-scholen inderdaad ‘de ideale mens’ aflevert, weten we nog niet. Maar als het de scholen lukt hun doelen te verwezenlijken, dan kunnen overheid en bedrijfsleven energie en kosten besparen op interne motivatie- en innovatieprojecten.
Vooralsnog is het de vraag hoe wijs de Iederwijzers blijven in een wereld waar weetjes en wetjes veiligheidszoekers staande houden. De eerste confrontatie is met de onderwijsinspectie, die de prestaties beoordeelt. Prestaties? Zelfkennis en zelfvertrouwen? Kunnen handelen vanuit innerlijke overtuiging in plaats van vanuit druk van buitenaf? Zouden zij inzien dat dit prestaties zijn? Misschien, straks; Iederwijs mag namelijk meepraten over haar toetsingscriteria. Kijk, dat hebben ze mooi voor elkaar, die zelfbewuste luitjes.

(2 reacties)

Reacties

Ben je ooit op een Iederwijs-school geweest?
Zelf heb ik kort geleden een bezoek gebracht. Zie: http://www.hetkanwel.net/?p=83

Het zijn beslist geen scholen waar alles mag en ordeloosheid regeert. Wat mij enorm opviel, waren de lijstjes met regels die overal hingen.

Verder nog even dit: vraaggestuurd leren kent een zeer hoog rendement.Het is bovendien van onschatbaar belang om je eigen doelen te kunnen stellen en te weten hoe je die kunt realiseren.

Het is daarom goed dat dit initiatief in Nederland een kans krijgt. Dergelijke vooruitstrevende projecten hebben altijd een inspirerende invloed op het bestaande systeem.

Frissewind 17 mei 2005, 12:24 (link)

Ook ik heb een school bezocht die overeenkomt met de Iederwijs visie. De nieuwe school in Culemborg.
Ik ging er sceptisch naar toe, maar toen ik zag hoe de omgang tussen de kinderen onderling daar was, en dat er zoveel respect was voor kinderen én begeleiders, had ik mijn keuze snel gemaakt.

Ik zag zelfs een kind van 5 jaar in een boek lezen! En iemand van 8 was aan het bekijken hoeveel geld er ingezameld moest worden voor een schooltripje, en daarbij dacht ze zelfs aan dingen als vervoer en consumpties. Verder werd er op het eerste zicht ook inderdaad veel gespeeld, maar is dat niet onze natuurlijke leermethode, zoals welpen ook volwassen leren worden door te spelen?

Ik vind niet dat kinderen beperkt moeten worden tot schoolbankjes zodra ze 4 of 5 jar oud zijn, dat druist zo tegen alle kindskenmerken in. Geen wonder dat ze zich gaan verzetten en het gevoel krijgen dat ze minderwaardig zijn aan volwassenen. Geen wonder dat ze geen verantwoordelijkheid meer willen dragen als hun dat eerst helemaal wordt afgenomen.

Wie nog meer op een iederwijs-achtige school geweest?

angelique 25 maart 2009, 14:08 (link)

Verder de afgelopen dagen

Tips uit de praktijk

Conclusieladder
Hoe staat het met jouw communicatieve vaardigheden? De ‘conclusieladder’ is een model dat verduidelijkt hoe je subjectief informatie selecteert tijdens een gesprek. De uitleg en de voorbeelden maken je bewust van dit selectieproces, en waarom je vervolgens reageert zoals je doet.